Houten Emoties Puzzel

Verwisselbare multiplex stukken om een figuur te bouwen: gezichten met verschillende uitdrukkingen, haarstijlen, kleding. De set dekt boos, bang, verlegen, verdrietig en blij, en het kind schuift ze vrij door elkaar in plaats van iets op te lossen.

Verlegen is de interessante. Een kind kan blij en verdrietig meestal allang aanwijzen voordat het de gevoelens daartussenin kan benoemen, en juist die middelste gevoelens geven problemen op school. Een gezicht dat je van het bord kunt tillen en naast een ander gezicht kunt leggen maakt het verschil zichtbaar, en dat doet een gesprek alleen niet.

Manieren om ermee te werken

• Verander één ding per keer. Bouw een figuur, wissel dan alleen het gezicht en vraag wat er veranderd is. Als al het andere gelijk blijft, is de uitdrukking het enige dat nog opvalt.
• Sorteer op gevoel. Leg de gezichten op een rij en vraag welke twee bij elkaar horen. Er is geen enkel juist antwoord, en de reden die een kind geeft is meer waard dan de indeling.
• Doe het na. Maak de uitdrukking met je eigen gezicht en laat het kind hem nadoen, wissel daarna om. Een gezicht lezen en een gezicht maken zijn twee dingen, en veel kinderen kunnen het eerste zonder het tweede.
• Speel compositietekening. Beschrijf een figuur hardop zonder te wijzen en laat het kind hem bouwen: kort haar, een blauw shirt, een bang gezicht. Bij drie details wordt het echt luisterwerk.
• Vraag wat er gebeurd is. Bouw een bang figuur en vraag wat er net daarvoor gebeurde. Het antwoord maakt van een label een situatie, en dat is het deel dat een kind nodig heeft om het gevoel bij zichzelf te herkennen.
• Trek om en verander de stemming. Trek om de afgemaakte figuur heen en laat het kind dezelfde figuur opnieuw tekenen in een andere stemming. De ene hand houdt het stuk vast, de andere tekent.

Wat het ontwikkelt

Woorden voor gevoelens voorbij blij en verdrietig, gezichtsuitdrukkingen lezen en zelf maken, luisteren en opdrachten met meerdere stappen volgen, oorzaak en gevolg, verhalend taalgebruik, en de vingercontrole om een plat stuk nauwkeurig te plaatsen. Een vaste waarde in spelbegeleiding, sociale vaardigheidsgroepen en werk met kinderen met autisme, ADHD of angstklachten.

Specificaties

• Voor werken met een volwassene: bouwen en gevoelens benoemen passen vanaf ongeveer drie jaar, compositietekening en "wat gebeurde er" vanaf vier tot vijf
• Bord: 20 × 20 cm
• Materiaal: geverfd multiplex, verwisselbare stukken
• Vijf uitdrukkingen: boos, bang, verlegen, verdrietig, blij

Gemaakt in kleine series, met de hand geschuurd, afgewerkt met kindveilige verf. Dit is materiaal om samen aan tafel te gebruiken, niet om een kind alleen mee te laten spelen. Samen doorgewerkt past het bij een jonger kind dan je aan de stukken zou aflezen.